假如不是因为这一场病，他还会跟平凡一样，一手拿着教案，一手拿着粉笔，呈现在西一416教室；如果不是因为这一场病，他仍然会大名鼎鼎，却又有无数“粉丝”在课堂上听他讲《中华人民共和国史》；但就是由于这一场病，让浙江大学公共管理学院政府管理系的副传授李破志老师的生涯，变得不再安静。
这个严寒的冬天，浙大的师生们为李老师点燃了一盏盏祝愿的“心灯”。
□通信员 潘怡蒙 欣文 记者 徐佳菁 见习记者 来春晓
最后一堂课上，他说：“这个职业让我觉得我的存在是有意义的”
李立志老师今年42岁，江西人。他的《中华人民共和国史》是浙大的一门通识课程。在大学里，学生们对通识课的器重水平远远不如专业课，然而李老师的课，老是会博得同学们不由自主的掌声。
2009年12月28日，和平常一样lv蜜語包包，李老师旁征博引出色地讲解着课程。然而就在三天前，他被确诊为肝癌晚期。
时光濒临下课了，李老师合起书本，微微地吸了一口吻，他告诉同学，他得了重病，不能再给他们上课了。“我教书这么多年了，最迷恋的就是这讲台，还有你们。我不会经商，不会做政治，我的聪慧才智只有在这三尺讲台上才干派上用处。这个职业给了我饭吃，给了我屋子住，更主要的是让我能和你们在一起，让我感到我的存在是有意思的。”
讲台下，不少同窗早已流下了泪水，他们不愿信任这个事实，更舍不得这位好老师。
学生发帖为爱师祈福：“他的课我一分钟也不舍得错过”
李立志老师生病的新闻传开后，很快就有大批的同学在浙大最具人气的98论坛上发帖，他们回想着李老师的课，为老师祷告祝贺lv名牌包包特價館光臨。
就读于盘算机专业大二的齐亮是最早在98论坛上发帖的学生，他回忆，李老师上课的时候雀跃平实、条理明显，就好像有几十本甚至几百本的书在他的脑海里被分门别类，详略切当地转化成每一个教学点，让学生可能轻松懂得和控制。
齐亮的帖子很快就收到了超过两千名同学的回应lv2012官方grazes新款目錄。有同学在帖子中写道，李老师的课是我进入大学上的第一堂课，至今印象深入，他的课我一分钟也不舍得错过，如许愿望这是一次误诊！更有同学说，李老师的历史课简直从新塑造了我的历史观，是我大学的思维启蒙课。一日为师，毕生为父，我必定要去病院探访他，在教室里等他回来，再听一次他讲的课。
共事眼中的李老师：“他话不多，课却上得很好”
浙大的老师们在得悉李老师的病情后认为非常意外。
“我跟李老师很早就意识。他本来在中小学当老师，通过自学测验，他考入了浙江大学攻读硕士研讨生，当时我是他的老师。他给我的印象是很踏实、天职，学习也很尽力。不过，他是个话未几的人。”公共管理学院张雅丽老师说。说起李老师，张雅丽讲了一件旧事。她说，在李老师读研究生三年级的时候，他的导师―――华东地域研究党史最著名的教授王学启得了重病。李老师很敬佩王老师的为人，尔后3个月的时间里，李老师天天都守在导师的病榻前。这件事不仅让张老师感动，也让王先生的夫人很打动。
1999年，李老师在北京师范大学博士毕业后，抉择回到杭州，留在浙大当一名普通先生。只管在那个时代，专业毕业的博士很吃香，用人单位开出的待遇也高于浙大，但李立志说，“我爱好杭州，喜欢浙大，我的老师也在这里”。所以，他回来了。此后，因为他的夫人从老家来杭后不适合的工作，他们的生活始终很困顿，但他没有懊悔过。
浙至公共治理学院政治系系主任郎友兴教学告知记者：“李老师是个备课很当真的人，他的每一门课都上得很好，特殊是通识课。咱们学校划定学生课后都要给老师上课情形评分，从他开端上《中华国民共跟国史》这门课起，学生给的全是‘优良’，我们学院似乎再也找不出这样的老师了，我想这跟李老师的‘居心’教养是分不开的。”
2009年，李老师被浙大评为“2008年度优秀德育导师”lv官方網。用该学校党委副书记郑强的话讲，“这样的老师，是浙大的法宝”。
最大的宿愿：
“有一个学生记住我的一句话，这辈子就满足了”
几天前，李老师刚做完了插管参与手术，全部人都很衰弱lv2012官方kason新款目錄，但床头却依然放着一本厚厚的《中国不愉快》。
在谈到学生们为自己做的这些事时，李老师说：“我只是浙大一位再一般不外的老师，有这么多学生在关怀我，真的很激动；而且，良多学生都是我没教过的，像前多少天来看我的那个大三男生，我到当初还不晓得他叫什么名字。但我不盼望同学们为我的事消耗太多精神，应当把本人的学习和身材照料好。”
李老师班上的学生都知道，李老师上课素来不点名。李老师说，老师不能靠点名来束缚学生。他惯常的做法都是在最后一堂课上“点名”，但目标不是看谁没来，而是让大家彼此认识一下。他倡导老师要多与学生交流，他说只有通过交换能力懂得学生须要什么。大学本应该教书育人，老师上课要知道学生关注什么、想知道什么、疑难是什么。让学生了解知识，是最低档次的目的；其次是让学生了解观点，学会自己剖析。他最想到达的是，让学生今后在思考人生、思考社会时，在人生碰到艰苦时，能多一个角度、多一个门路思考问题。这比了解常识更重要。
李老师说，一个老师的教书生活中要面对许多学生。“如果我教的一个班的学生中，只有有一个学生记住了我说的一句话，那么，我这一辈子也就很知足了。”
Related articles:
留言列表
