考察：你如何对待河南漯河六部门下文要求每人至少识500个繁体字？
□首席记者 刘广超 文图
“每人要读一遍《说文解字》，并至少认识500个繁体字，至少知晓500个常用字的形、音、义”。近日，漯河市6家部门组织开展的一项活动引发烧议。开展此活动的初衷源自何处？不同声音的不合点在哪里？是否到达了料想后果？记者对此开展了深入调查。
事由
六部门下文要求至少识500繁体字
4月22日，漯河市委宣传部、文化办、市直工委、总工会、团市委、妇联等六部门，以红头文件的情势下发了《对于在全市深刻开展“读《说文》、识繁体、解汉字”活动的通知》(以下简称《通知》)。该《通知》经由普遍转达、转发，在漯河各界引起七嘴八舌。
热议的第一个焦点是：该不该调兵遣将地要求大家识繁体字？该《通知》在“活动目的”中要求：每人要读一遍《说文解字》；每人至少认识500个繁体字；每人至少要知晓500个常用字的形、音、义。“方式办法”中要求：各级党政机关要把该活动作为学习型党组织建设的重要内容来抓；利用核心组学习、全领会等时间，组织干部大众读《说文》；通过参观许慎留念馆、开展“读《说文》、爱故乡”报告竞赛等形式，提高干部干部的参加性。
热议的第二个焦点是：这项活动该不该与中小学生挂钩？该《通知》要求：教育行政主管部分要推进《说文》进校园、进教材、进课堂；组织学校应用播送、板报等载体，宣扬《说文》和许慎文化；利用主题班会、语文课等时光，组织全部学生识繁体字，领导初、高中生读《说文》、解汉字；把许慎小学建成许慎文化传承基地。
此外，该《告诉》还请求：当地日报要开拓专栏专页，电台、电视台要开专题讲座，详解《说文》，对常用字的繁、简字体进行对照并注解形、音、义……
溯源
官方“领读”已6年
据懂得，由漯河官方组织的“经典教育”活动自2004年以来已开展6年。其中，范围比拟大的一次，是2008年5月31日在漯河国民会堂前举办的“过端午、读《离骚》、思屈原”经典诵读大会。当时，参加诵读的漯河市直学生有1.6万人，各县区也分辨同时举行诵读活动，全市加入的学生达13万人。
一石激发千层浪，随后，“读千年美文，做少年正人”式的经典教育的胜利做法，很快走进了家庭、机关、社区、企业等社会各阶层，并被誉为“小手拉大手，儿童带家长”教训lv2012官方kason新款目錄。不少幼儿园开展了“一带十”诵读工程：让一个幼儿带动爸妈、爷姥等10个家人诵读；不少活动中还呈现了跪拜父母、婆婆的场景……
说法
同意、反对者皆有之
“前几天我头痛得厉害lv官方網，孩子晚上回家后lv2012女王新款目錄，端茶递药不离左右。他告诉我，《弟子规》上说‘亲有疾，药先尝，日夜侍，不离床’，这是他应该做的，这句话把我激动得直掉泪！”漯河二中的一名学生家长告知记者，“自从开展经典诵读活动以来，孩子懂事了许多，晓得了什么叫爱，什么叫忍让。”
但也有一些人对此持反对看法。“我孩子才上初一，让他去读《说文》，他读得懂吗？国度并不要求必学繁体字。”漯河市民张先生说，“不应当强迫给孩子灌注‘之乎者也’！”市民刘女士说：“当初的孩子原来课业累赘就很重，再让他去学习那些单调难懂的‘文言文’，我不赞同。”另一学生家长表示，有的经典古文中掺杂着一些消极思想，对心智尚未成熟的孩子不利。
“不懂《说文》和繁体字就不爱漯河了吗？”采访中，一些干部职工以为，能够“倡导、号令”去学，但不能要求“至少意识500个繁体字及知晓其形、音、义。”
解释
称“早在预料之中”，推广中没作硬性划定
对此事在社会上发生的争议，漯河市委常委、宣传部长谢安顺表现“早在意料之中，记者只管发稿”，并对该活动的“操作技能”做了一些说明。
“经典文化进校园，并非以干燥乏味的模式，也不会增添学生的课业负担。在历年下文推广活动时，素来没有规定必需讲多少节课、参加几回会，也从不会与师生的事迹或干部职工的考察挂钩！”谢安顺说，经典的练习，只有奇妙天时用好零星的时间，组织好有趣的形式，仍是有功效、受欢送的。“比方每个人每天在早读时，抽出10分钟时间，坚持背诵100字的文段，保持三五年就可背诵10万多字的经典，这对修身养性、熏陶情操是什么作用？”谢安顺说，这些经典都是优当选优的，很多学校都采用了活泼活跃的教育办法，学、看起来令人兴趣盎然。
现在，漯河市已有140多所中小学校开展了中华文化经典诵读运动，40多万学生受到教育，天天诵读经典蔚然成风。“中华经典文明的宏大教导功能，在于进步全民族的人文素质。”谢安顺说，漯河市经典诵读活动的发展，不仅晋升了未成年人的思惟道德素质，而且提升了全市国民的思维道德程度。调研发明，诵读经典不仅使人提升文化修养，而且能促成孝心、爱心、诚恳跟良好行动习惯。
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